15편
(1.4시간)
365일
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“코딩, 혹시 어떻게 시작해야 할지 감도 잡기 어려우신가요?”4차 산업혁명 이후, 데이터의 시대가 도래하며 코딩 열풍이 거세게 불기 시작했습니다. 공학계열 종사자 및 학생들은 물론, 인문사회학도들과 어린이들까지 코딩 학습에 뛰어들었습니다. 하지만 열에 아홉은 진입장벽을 넘지 못하고 코딩 공부를 포기합니다. 이유는 무엇일까요? 핵심 원인 중 하나는 ‘컴퓨터적 사고력’ 때문입니다.
컴퓨터적 사고란 다양한 분야에서 복잡해 보이는 문제들을 한 부분씩 쪼개어 분리하고, 단계적으로 분석 및 재조립하여 논리적으로 해결할 수 있는 절차(알고리즘)을 만들어 나가는 문제해결 과정입니다. 컴퓨터적 사고력을 기른다는 것은 곧 코딩을 잘하기 위한 논리적 사고방식을 갖게 됨을 의미합니다.
“그렇다면 컴퓨터적 사고력을 어떻게 기를 수 있을까요?”
본 강의는 코딩 경험 축적을 목적으로 설계되어 청소년들에게도 인기인 코딩 교육 프로그램 스크래치(Scratch)를 활용하여 누구나 쉽고, 재미있게 코딩에 입문할 수 있도록 구성했습니다. 프로그래밍에 본격적으로 입문하기 전에 논리적 사고방식을 기르기 위한 과정으로, 가위바위보 게임을 구현하는 실습을 통해 컴퓨터 과학적 사고를 이해하고 기를 수 있습니다.
“스크래치가 컴퓨터 과학적 사고에 어떤 도움을 주나요?”
스크래치는 교육용 프로그래밍 도구로 초등학교 소프트웨어교육에서 많이 활용되고 있습니다. 처음 프로그래밍을 배우는 어린이를 위해 개발된 도구이므로 다른 프로그래밍 언어보다 훨씬 쉽게 배우고 사용할 수 있습니다. 어린이뿐 아니라 코딩이 낯선 성인들도 쉽고 재미있게 배워볼 수 있습니다.
자신이 생각한 아이디어를 스크래치를 활용해 구현해보는 과정은 스스로 문제를 설정하고 해결방안을 기획할 수 있도록 합니다. 스크래치 프로그래밍으로 창의적 사고력을 개발하고, 기본 개념과 원리를 바탕으로 문제를 해결할 수 있는 사고력을 업그레이드할 수 있습니다.
스크래치는 코드를 블록 모양으로 시각화하여 제공합니다. 원하는 블록을 드래그 앤 드롭 방식으로 쌓아 올리며 코딩을 하게 되는데, 다양한 블록을 조합하며 전체 프로세스를 구상할 수 있습니다. 그 과정에서 컴퓨팅 사고를 자연스럽게 기를 수 있습니다.
[ 강 사 소 개 ]
조 미 정
조미정 강사는 IT기업에서 15년동안 다수의 기업 프로젝트를 진행하였습니다. 와이드티엔에스㈜에서 BI사업 팀장으로 기술영업과 시스템 설계와 개발 FM을 담당했습니다. SKT 실시간 과금 분석 및 검증 시스템, 동양생명 실시간 경영정보시스템, KT 서비스 플랫폼 구축, 증권예탁결제원 예탁결제시스템 등 다수의 통신, 금융 회사 프로젝트에서 프로젝트 리더 및 기술 지원을 담당했습니다. 현재는 다수의 프로젝트 경험을 바탕으로 빅데이터 플랫폼과 IT 개발 관련 다양한 콘텐츠를 개발하며 마소캠퍼스 강사로 활동하고 있습니다.
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